Читаем летом

Дорогие ребята и уважаемые родители!

В летние каникулы необходимо не просто отдохнуть, а отдохнуть с максимальной пользой. Поэтому предлагаем воспользоваться списком литературы для учащихся, которые перешли во 2, 3, 4, 5 и последующие классы.

Обращаем Ваше внимание, что при выборе литературы из списка рекомендованной литературы к прочтению в летний период, приоритет необходимо отдавать тому перечню литературных произведений, который Вы получили непосредственно от Вашего классного руководителя (начальная школа) или учителя-предметника (средняя и старшая школа).

Список книг для чтения

Список литературы на лето со 2 по 11 классы

2 класс

1. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик».
2. А.Л.Барто. Стихи.
3. В.Д.Берестов. Стихи.
4. В.В.Бианки. По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты», «Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др.
5. Братья Гримм. «Бабушка Метелица», сказки.
6. А.П.Гайдар. «Ёлка в тайге».
7. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
8. Дж.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».
9. В.Ю.Драгунский. «Первый день».
10. В.А.Жуковский. «Как мыши кота хоронили».
11. М.М.Зощенко. «Учёная обезьянка».
12. В.П.Катаев. «Цветик-семицветик».
13. Р.Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда горб», «Слонёнок».
14. Л.Кэрролл. «Алиса в стране чудес».
15. М.Ю.Лермонтов. Стихи.
16. С.Я.Маршак. Стихи.
17. С.В.Михалков. «Дядя Стёпа» и другие стихи
18. Н.Н.Носов. «Фантазёры», «Незнайка на Луне».
19. К.Г.Паустовский. «Барсучий нос».
20. Ш.Перро. «Кот в сапогах», «Золушка».
21. М.М.Пришвин. «Земля показалась».
22. А.С.Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и др.
23. Дж.Родари. «Приключения Чипполино».
24. Русские народные сказки. «Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван-Царевич и Серый волк».
25. Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?».
26. Дагестанская народная сказка «Печке-полено».
27. Чукотская народная сказка «Девушка и месяц».
28. Алтайская народная сказка «Лиса и журавль» .
29. В.А.Солоухин. «О скворцах».
30. Э.Н.Успенский. «Дядя Фёдор, кот и пёс».


3 класс

1. Русские народные былины: про Илью Муромца, про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и Микула».
2. Эзоп. Басни
3. И.А.Крылов. Басни «Ворона и лиса»,
«Слон и Моська»,
«Лебедь, щука и рак»,
«Квартет»,
«Волк и ягненок» и др.
4. Ш.Перро. «Подарки феи».
5. Ц.Топелиус. «Солнечный Луч в ноябре».
6. А.С.Пушкин. Стихи и сказки.
7. И.С.Тургенев. «Муму».
8. Ф.И.Тютчев. Стихи.
9. А.Н.Майков. Стихи
10. А.А.Фет. Стихи.
11. Л.Н.Толстой. «Филиппок» и др. рассказы и сказки для детей (по выбору).
12. Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. стихи (по выбору).
13. А.П.Чехов. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. (по выбору).
14. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел» и др. (по выбору).
15. А.И.Куприн. «Слон», «Белый пудель» и др.
16. С.А.Есенин. «Собаке Качалова» («Дай, Джим, на счастье лапу мне...») и др.
17. К.Г.Паустовский. «Теплый хлеб»,
«Растрепанный воробей»,
«Стальное колечко»,
«Ребятам о зверятах»,
«Кот-ворюга»,
«Похождение жука-носорога» и др.
18. С.Я.Маршак «Вот такой рассеянный»,
«Почтальон», «Хороший день»,
«Мастер – ломастер», «Багаж»,
«Усатый – полосатый» и др.
19. Леонид Пантелеев. «Честное слово»,
«На ялике»,
«Маринка»,
«Гвардии Рядовой»,
«О Белочке и Тамарочке»,
«Буква «ты» и др.
20. А.П.Гайдар. По выбору: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»,
«Горячий камень»,
«Поход»,
«Синяя чашка»,
«Блиндаж»,
«Тимур и его команда»,
«Р.В.С.»,
«Дальние страны»,
«На графских развалинах»,
«Судьба барабанщика» и др.
21. М.М.Пришвин «Лисичкин хлеб»,
«Золотой луг»,
«Берестяная трубочка»,
«Пиковая дама»,
«Ребята и утята» и др.
22. Джек Лондон «Волк».
23. Э.Сетон-Томпсон «Чинк».

4 класс

1. М.Ю. Лермонтов. «Бородино» (наизусть), «Ашик-Кериб», «Парус» (наизусть), «Утёс» (наизусть).
2. Пётр Павлович Ершов. Отрывок из сказки
«Конёк - Горбунок»
(«За горами, за лесами… Злого вора подстеречь» или другой) (наизусть).
3. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
4. Н.Г.Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы» (отрывок «Тёма чувствовал во всём теле…уже порядочно светло» (IV глава) (наизусть).
5. В.П.Катаев. «Сын полка».
6. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
7. А.П.Чехов. «Каштанка».
8. А.М.Горький. «В людях».
9. Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
10. Кир Булычёв. «Приключения Алисы».
11. Чарлз Диккенс. «Приключения Оливера Твиста».
12. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера».
13. Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».
14. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
15. Русские баснописцы (И.А.Крылов, Л.Толстой, И.Хемницер, И.Дмитриев, А.Измайлов)

Список книг для чтения

5 класс
Аксаков С.Т. "Аленький цветочек"
Гоголь Н.В."Заколдованное место"
Достоевский Ф.М."Мальчик у Христа на елке"
Ершов П.П."Конек- Горбунок"
Жуковский В.А."Сказка о царе Берендее"
Мамин- Сибиряк Д.Н."Аленушкины сказки"
ОдоевскийВ.Ф."Городок в табакерке"
Погорельский А. "Черная курица,или Подземные жители"
ПушкинА.С."Сказки"
Толстой Л.Н."Кавказский пленник"
Тургенев И.С."Муму"
Чехов А.П."Лошадиная фамилия", "Пересолил","Злоумышленник"
Шмелев И.С."На Святой"
Астафьев В.П. "Белогрудка","Васюткино озеро".
Драгунский В.Ю."Человек с голубым лицом".
Житков Б.С."Механик Салерно","Погибель"
Маршак С.Я."12 месяцев"
Олеша Ю.К."Три толстяка"
ПаустовскийК.Г."Резиновая лодка","Заячьи лапы"
Петрушевская Л.С."Два окошка"
Шварц Е.Л. "Сказка о потерянном времени"
Андерсен Х."Девочка с серными спичками"
Гауф В. "Карлик Нос"
Киплинг "Кошка , которая бродила,где вздумается, и гуляла сама по себе"
Конан Дойл А. "Пестрая лента","Голубой Карбункул","Шесть Наполеонов"
Кэрролл Л "Алиса в стране чудес". "Алиса в Зазеркалье"
Сетон- Томпсон Э. "Рассказы о животных"
Твен.М."Укрощение велосипеда", "Мои часы"
Толкиен Д. "Хоббит,или Туда и обратно"
Треверс П. "Мери Поппинс"
Янсон Т. "Мумми- Тролль

6 класс

Жуковский В.А."Людмила", "Светлана"
Лермонтов М.Ю. "Беглец", "Бородино"
Пушкин А.С."Дубровский"
Русские былины
Кун Н. "Легенды и мифы древней Греции"
Астафьев В. "Фотография ,на которой меня нет, "Конь с розовой гривой"
Распутин В. "Уроки французского"
Платонов А. "Корова".
Метерлинк М. "Синяя птица"
Рабле Ф. "Гаргантюа и Пантагрюэль"

7 класс

Гоголь Н.В."Тарас Бульба"
Лесков Н.С. "Левша", "Тупейный художник"
Пушкин А.С. "Повести Белкина"
Салтыков- Щедрин М.Е. "Дикий помещик", "Медведь на воеводстве"
Толстой Л.Н. "Детство"
Тургенев И.С. "Записки охотника"
Чехов А.П."Смерть чиновника", "Хамелеон"
Зощенко М. "Аристократка", "В бане", "Галоша"
Распутин В. "Уроки французского"
Тендряков В. "Весенние перевертыши"
Шварц Е. "Тень"
Генри О."Дары волхвов"
Мериме П. "Маттео Фальконе".

8 класс

Гоголь Н.В."Ревизор"
Короленко В.Г. "Парадокс". "Огоньки"
Лермонтов М.Ю "Мцыри"
Пушкин А.С."Капитанская дочка"
Толстой Л.Н. "После бала"
Тургенев И.С."Ася"
Грин А. "Алые паруса", "Зеленая лампа"
Шекспир У. "Ромео и Джульетта"
Сент- Экзюпери А."Маленький принц"

9 класс

Грибоедов А.С. "Горе от ума"
Гоголь Н.В. "Петербургские повести", "Мертвые души"
Карамзин Н.И. "Бедная Лиза"
Лермонтов М.Ю."Герой нашего времени"
Островский А.Н. "Бедность не порок"
Пушкин А.С. "Евгений Онегин"
Слово о полку Игореве
Толстой Л.Н."Юность"
Тургенев И.С."Первая любовь", "Вешние воды"
Фонвизин Д.И."Недоросль"
Чехов А.П. "Анна на шее"
Булгаков М.А."Собачье сердце"
Горький М. "Макар Чудра","Челкаш"
Шолохов М.А. "Судьба человека"
Мольер Ж-Б."Мещанин во дворянстве"

10 класс

Гончаров И.А. "Обломов".
Достоевский Ф.М. "Преступление и наказание"
Лесков Н.С. "Очарованный странник", "Леди Макбет Мценского уезда"
Островский А.Н. "Гроза", "Бесприданница"
Салтыков- Щедрин М.Е. Сказки ( 5-6 по выбору)
Толстой Л.Н. "Война и мир"
Тургенев И.С. "Отцы и дети"
Астафьев А. "Людочка"
Бондарев Ю. "Горячий снег"
Быков В. "Сотников"
Васильев Б. "В списках не значится"
Воробьев К. "Убиты под Москвой"
Замятин Е. "Мы"
Зощенко М. Рассказы ( по своему выбору)
Распутин В. "Живи и помни"
Тендряков В. "Ночь после выпуска"
Шукшин В. Рассказы. ( По своему выбору)

11 класс

Аверченко А. "Дюжина ножей в спину революции"
Авторская песня ( По выбору)
Айтматов Ч. "Плаха"
Андреев Л. "Иуда Искариот", "Красный смех"
Ахматова А. Лирика, "Реквием"
Бабель И. "Конармия"
Бондарев Ю. "Горячий снег", "Батальоны просят огня"
Булгаков М. "Дни Турбиных", "Мастер и Маргарита"
Бунин И. "Господин из Сан-Франциско", "Чистый понедельник", "Легкое дыхание", "Сны Чанга"
Владимов Г. "Черный Руслан"
Воробьев К. "Это мы, Господи "
Горький М. "Старуха Изергиль", "На дне"
Ерофеев В. "Москва- Петушки"
Есенин С. Стихотворения разных лет
Кондратьев В. "Сашка"
Куприн А.И. "Олеся", "Гранатовый браслет"
Некрасов В. "В окопах Сталинграда"
Пастернак Б. Лирика, "Доктор Живаго"
Платонов А. "Котлован"
Распутин В. "Прощание с Матерой", "Пожар"
Солженицын А. "Один день Ивана Денисовича", "Матренин двор"
Твардовский А. "Василий Теркин", "По праву памяти"
Тендряков В. "Поездка в прошлое"
Трифонов Ю. "Обмен"
Фадеев А. "Разгром"
Цветаева М. Лирика
Чехов А.П. "Вишневый сад", "Чайка". Рассказы( 5-6 по выбору).
Шаламов В. "Колымские рассказы"
Шолохов М. "Донские рассказы", "Тихий Дон"
Шукшин В. Рассказы
Поэзия- Брюсов В., Мережковский Д., Гиппиус З., Бальмонт К., Гумилев Н., Городецкий С., Северянин И., Хлебников В., Маяковский В., Бродский И., Окуджава Б., Высоцкий В., Вознесенский А., Евтушенко Е., Ахмадуллина Б, Друнина Ю. и др. 

Читать книги онлайн по школьной программе

• Электронная школьная библиотека
• Школьная библиотека. Вся программа по литературе

***

ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ

Этот список называется «для летнего чтения». Сюда включили интересные книги: приключения, детективы, фантастические и реальные истории, книги про войну, дружбу, животных, смешные и серьёзные, про такие важные вещи, как отношения детей и родителей, мальчиков и девочек, любовь и ссоры.

Список литературы на лето для 5−11 классов

Желаем Вам отличного отдыха! Пусть лето подарит Вам заряд положительных эмоций и сил, а также глубоких и ярких впечатлений от прочитанных книг!

Интерактивная игра «Путешествие к истокам старины»

Четвероклассники стали участниками интерактивной игры "Путешествие к истокам старины", посвященной Году культурного наследия народов России-2022.

Непростая, но захватывающая игра на эрудицию и сообразительность. Ребята отвечали на вопросы и выполняли задания в нескольких категориях:

- народные промыслы;

- народная игрушка;

- пословицы и поговорки;

- жилища народов России;

- народный костюм.

Провела игровой час библиотекарь дб №10 Гнедкова У. Ю.

👉С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел». 

К русским народным промыслам относят росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело.

Задание. Найти лишнее, собрать пазлы и разгадать ребусы, связанные с народными промыслами (дымковская и филимоновская игрушка, городецкая и хохломская роспись, жостовский поднос).

👉Русские пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом, а также заимствованных из произведений литературы, в короткой форме выражающие мудрые мысли.

Пословица — это целое предложение, она, как правило, состоит из двух частей. В первой сообщается какая-то мысль, а во второй части делается вывод.

Задание. По набору фраз вспомнить полную версию пословицы или поговорки.

👉Нам песня строить и жить помогает. Эта фраза отражает то, как наши предки относились к песенному творчеству. 

В далекие времена песни пели не только на гуляньях или праздниках. Песни сочинялись и сопровождали наших дедов и прадедов за урожаем, в дороге, или просто в повседневности. Поэтому каждое слово из народных песен так близко нам и понятно. 

Россия — крупнейшее в мире государство с богатым культурным наследием, в ней более 190 национальностей.

Народы разных стран имеют свою национальную музыку. Музыкальный язык понятен всем народам без перевода.

Задание. По музыкальному фрагменту определить чья музыка звучит.

👉Матрешка - это раскрашенная деревянная разъемная кукла, внутри которой находятся куклы меньшего размера. 

Матрёшка — душа, символ и визитная карточка России, наравне с русской берёзкой и русским самоваром. Является доброй посланницей дружбы и любви. Она - душа России. 

Матрёшка является так же символом материнства, продолжением жизни.

Задание. Услышав интересные факты о матрешках, определить правда это или вымысел.

👉Понятие "дом" – место, где живёт семья, – существует во всех языках народов России. 

Жилище – один из основных элементов народной культуры, где сохраняются древние традиции.

Этнографы насчитывают в нашей стране около 20 видов жилищ. Каждый из них делится ещё на десяток разновидностей и местных вариантов. 

Русская изба в Архангельске и изба (хата) в Белгородской области отличаются между собой не меньше, чем ненецкий чум от тувинской юрты. А дом пермских татар больше похож на жилища русских и удмуртских соседей, чем на дома татар астраханских.

Задание. Найти соответствие между изображением и названием жилища.

👉Архаизмы – (от греч. archaios — «древний») – это слова, которые в связи с появлением новых слов, вышли из употребления, но их синонимы есть в русском языке.

Задание. Правильно найти толкование устаревшим словам.

👉Всем известно, насколько национальные костюмы народов России поражают своим разнообразием. Ведь в нашей стране проживают люди более 190 национальностей, каждая из которой отличается своими традициями и культурой. Такие особенности не могут не отразиться на костюмах народов многонационального государства. 

Традиционная одежда различается покроем, цветом, орнаментом, элементами декора, видами головных уборов и другими деталями. 

Наглядно отображают национальные костюмы народов России красочные картинки с названиями. 

Задание. Найти соответствие между костюмом и национальными деталям одежды.

Много прекрасных традиций на Руси. Нам надо их помнить и не забывать. Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.

Литературная игра «Следствие ведут знатоки»

В библиотеке лицея открылось детективное агентство под названием «Следствие ведут знатоки». Были приглашены третьеклассники в команды юных детективов.

Распутать следы помогли знания по литературе и искусству. Успех расследования зависел от интуиции, наблюдательности и внимания.

1-ый этап следствия: по словесному портрету угадать героя.

2-ой этап следствия: угадать сказку по предмету (горшочек меда, туфелька, тыква и др.)

3-ий этап следствия: угадать недостающую деталь в сюжете картины.

Каждая команда, после удачно выполненного задания, получала фрагмент фразы.

4-ый этап - составить предложение из подсказок.

Эмоции у всех зашкаливали!

Как же здорово быть юными сыщиками!

Все молодцы! Хорошо потрудились!

Игру провела Гнедкова У.Ю., специалист дб№10.

Наше следствие подошло к концу. Команды проявили себя как высокие профессионалы. 

Хочется надеяться, что участие в игре запомнится ребятам надолго.

Женские образы мировой литературы

Эталоны женской красоты менялись на протяжении столетий. Все это находило отражение в описаниях женских образов.

Как и в жизни, в литературе встречались самые разные типы женщин. Женские образы различались по возрасту, характеру, жизненному опыту и манере поведения.

Сегодня разберемся чем бальзаковская девушка отличается от некрасовской, а тургеневская – от пушкинской.

Источник: https://pikabu.ru/story/zhenskie_tipazhi_v_mirovoy_literature_7087887

"Фольклорная россыпь" сетевая акция

Народное искусство играет важнейшую роль в жизни человеческого общества и включает в себя огромное количество разнообразных видов: 

-устное народное творчество (сказки, сказания, былины, потешки и т.д.), 

-исполнительское искусство (песенное, танцевальное, театральное и др.),

-празднично-обрядовая культура (праздники, обряды, обычаи и т.д.), 

-промыслы и ремесла. 

На протяжении тысячелетий нематериальное культурное наследие являлось и является уникальной и своеобразной формой самовыражения для всех народов, проживающих на территории нашей необъятной Родины. Богатое, уникальное и самобытное творчество каждого из них столетиями создавалось и передавалось из поколения в поколения.

2022 год по Указу Президента РФ объявлен Годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. Именно этой теме посвящена сетевая акция “Фольклорная россыпь”. 

Участие в ней - это отличная возможность для каждого жителя страны поделиться своими знаниями о творчестве, культуре, обычаях и традициях своего народа. 

Для этого необходимо создать авторскую творческую работу с использованием интернет-сервисов и разместить ее на интерактивной доске Padlet согласно имеющимся тематическим разделам. В результате совместной деятельности будет создана виртуальная выставка.

Срок проведения акции

11 января - 20 февраля 2022 г. - размещение работ

21 февраля - 28 февраля 2022 г. - подведение итогов

Организаторы

-Муниципальное бюджетное учреждение культуры Куйбышевского района "Центральная межпоселенческая библиотека"

-Горбуновская библиотека МБУК "ЦМБ" Куйбышевского района

-Камская библиотека МБУК "ЦМБ" Куйбышевского района

Что делали

Подумать и решить, на какую тему Вы хотите создать Вашу творческую работу. Каждый участник может создать по одной работе в каждом разделе:

“Читаем фольклор” (В этом разделе размещаем видео с выразительным чтением произведения или отрывка из произведения различных фольклорных жанров народов России (пестушки, потешки, заклички, считалки, былины, предания, сказы, эпосы, сказки и т.д.)

"Обряды и обычаи" (В этом разделе размещаем авторские видео, презентации, текстовые описания, подкрепленные фотоматериалами об обрядах и обычаях народов России)

"Народные промыслы" (В этом разделе размещаем авторские презентации, видео, текстовые описания, подкрепленные фотоматериалами о видах народных промыслов России: игрушки, куклы, орнаменты, музыкальные инструменты и т.д.)

"Что мы знаем о фольклоре" (В этом разделе размещаем викторину, квест, кроссворд или филворд (знакомая всем с детства игра с поиском слов. По квадратной сетке расставлены буквы, вам нужно просто соединить их в слово) о фольклоре народов, живущих на территории нашей страны)

Можно выбрать любой сервис для создания своей работы.

Работа должна быть авторской, т. е. сделанной именно Вами. Можно использовать свои, ранее созданные работы. 

В работе или в сопровождающих ее информационных материалах обязательно должны быть указаны:

-название работы;

-создатель (создатели) работы;

-ссылки на используемые материалы.

Пазл "Русский сарафан"

Пазл "Каслинское литьё"

Перед вами филворд по "Уральским сказам" П.Бажова (нажмите Далее). Вам нужно найти спрятанные слова, которые указаны внизу игрового поля. С помощью курсора выделить их все.

По окончанию разгадывания филворда каждый может получить сертификат с результатом игры.

Итоги акции

В акции приняли участие

жители из 29 регионов России (в т.ч. из Алтайского, Забайкальского, Пермского, Ставропольского, Хабаровского края, Архангельской, Амурской, Калининградской, Кемеровской, Кировской, Курганской, Московской, Нижегородской, Новгородской, Новосибирской, Ростовской, Саратовской, Сахалинской, Свердловской, Смоленской, Тверской, Томской, Тульской, Тюменской, Челябинской, Ярославской областей, Республики Коми, Республики Марий Эл, Удмуртской Республики):

Диаграмма участников акции по регионам России 

Участниками акции стали 104 библиотеки, среди которых:

-7 школьных

-97 библиотек Министерства культуры

Из них приняли участие в акции и выполнили задание
208 человек, из них 89 - дети, 119 - взрослые

Создали 227 индивидуальных и коллективных творческих работ.

Коллективный продукт, созданный участниками акции, представляет собой Стенд с творческими работами. 

В коллективном продукте представлены творческие работы по тематическим разделам:

"Читаем фольклор" (видео с авторским прочтением) - 56 творческих работ;

"Обряды и обычаи" (презентации, видео, описание+фото) - 33 творческие работы;

"Народные промыслы" (презентации, видео, описание+фото) - 58 творческих работ;

"Что мы знаем о фольклоре" (квесты, викторины, филворды, кроссворды, игры) - 80 творческих работ.

Наиболее популярным стал тематический раздел "Что мы знаем о фольклоре", в котором было размещено наибольшее количество творческих работ.

Подробнее ознакомиться с работами участников можно по ссылке Онлайн-доска "Фольклорная россыпь"

Награды

Все участники акции получили дипломы участников акции и библиотеки - благодарственное письмо в электронном виде.

Рисующие писатели

8 декабря отмечается Международный день художника, в честь праздника предлагаем интересную подборку писателей, к которым точно можно применить выражение «Талантливый человек талантлив во всем». Потому что, помимо блестящей работы с текстами, они также проявили себя и в изобразительном искусстве.

АЛЕКСАНДР ПУШКИН

Великий поэт оставил после себя множество набросков, портретов и зарисовок к собственным произведениям. Самый известный из них, автопортрет, часто помещают на сборники стихов. Пушкин обычно рисовал по памяти, а его рисунки сейчас с лёгкостью бы назвали, скетчами. Любил перо и карандаш, использовал быстрые штрихи и лёгкие линии.

МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ

В отличие от Пушкина, Лермонтов чаще всего писал картины маслом и акварелью. Он любил рисовать с самого детства, как результат дворянского воспитания. Но важным моментом, который в полной мере помог раскрыть потенциал Лермонтова, как художника, стала ссылка на Кавказ. Его природная красота очень впечатлила поэта и послужила созданию дивных пейзажей.

Книги, которые можно прочитать за 60 минут, а запомнить на всю жизнь

  Книги, которые вы можете прочитать за 60 минут, а запомнить на всю жизнь

Классический английский кекс с тмином от Агаты Кристи

«– Могу ли я вам предложить чего-нибудь еще, миледи? Пирожное?– Пирожное?
Леди Селина подумала, сомневаясь.
– У нас сегодня превосходный кекс с тмином, миледи. Настоятельно рекомендую.
– Кекс с тмином? Сто лет не пробовала кекс с тмином. Настоящий кекс с тмином?
– О да, миледи. Наш повар готовит его по старинному рецепту. Уверен, вам понравится».

Агата Кристи, «Отель «Бертрам»
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Классический английский кекс с тмином от Агаты Кристи

Представить себе классическое английское чаепитие без кекса с тмином просто немыслимо!

Для истинного англичанина кекс с тмином и чай также неразрывно связаны, как мисс Марпл и ее неизменный ридикюль, как Шерлок Холмс и трубка или как Пуаро и его усы.

Вам понадобится:

— 110 гр масла, хотя маргарин будет даже лучше
— 110 гр сахарной пудры, но мелкий сахар тоже подойдет
— 2 яйца
— 140 гр муки с разрыхлителем
— 50 гр миндальной муки (молотого миндаля) и это абсолютно необходимо
— достаточное количество молока для того, чтобы получилось гладкое тесто (1-3 ст.л)
— 2 ч. л. семян тмина

Приготовление

🍮Разогрейте духовку до 160 градусов. 

🍮Взбейте масло и сахарную пудру, чтобы смесь из них стала легкой и пушистой. 

🍮Введите по одному яйца, каждый раз тщательно перемешивая. 

🍮Добавьте миндальную муку и семена тмина. 

🍮Затем через сито просейте в миску муку. 

🍮Постепенно, перемешивая, добавляйте молоко, доведя тесто до нужной консистенции.

🍮Переложите тесто в смазанную форму и выпекайте около часа.

🍮Когда кекс пропечется, выньте его из духовки и дайте остыть в форме до комнатной температуры.

Ну а затем наслаждайтесь классической английской выпечкой с чашечкой чая.

(художник Theo van Rysselberghe)