Читаем летом

Дорогие ребята и уважаемые родители!

В летние каникулы необходимо не просто отдохнуть, а отдохнуть с максимальной пользой. Поэтому предлагаем воспользоваться списком литературы для учащихся, которые перешли во 2, 3, 4, 5 и последующие классы.

Обращаем Ваше внимание, что при выборе литературы из списка рекомендованной литературы к прочтению в летний период, приоритет необходимо отдавать тому перечню литературных произведений, который Вы получили непосредственно от Вашего классного руководителя (начальная школа) или учителя-предметника (средняя и старшая школа).

Список книг для чтения

Список литературы на лето со 2 по 11 классы

2 класс

1. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Ель», «Стойкий оловянный солдатик».
2. А.Л.Барто. Стихи.
3. В.Д.Берестов. Стихи.
4. В.В.Бианки. По выбору: «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко», «Хвосты», «Музыкальная канарейка», «Синичкин календарь», «Лесная газета», «Чей нос больше» и др.
5. Братья Гримм. «Бабушка Метелица», сказки.
6. А.П.Гайдар. «Ёлка в тайге».
7. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
8. Дж.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса».
9. В.Ю.Драгунский. «Первый день».
10. В.А.Жуковский. «Как мыши кота хоронили».
11. М.М.Зощенко. «Учёная обезьянка».
12. В.П.Катаев. «Цветик-семицветик».
13. Р.Киплинг. «Откуда у кита такая глотка», «Почему у верблюда горб», «Слонёнок».
14. Л.Кэрролл. «Алиса в стране чудес».
15. М.Ю.Лермонтов. Стихи.
16. С.Я.Маршак. Стихи.
17. С.В.Михалков. «Дядя Стёпа» и другие стихи
18. Н.Н.Носов. «Фантазёры», «Незнайка на Луне».
19. К.Г.Паустовский. «Барсучий нос».
20. Ш.Перро. «Кот в сапогах», «Золушка».
21. М.М.Пришвин. «Земля показалась».
22. А.С.Пушкин. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и др.
23. Дж.Родари. «Приключения Чипполино».
24. Русские народные сказки. «Умный работник», «Лиса и журавль», «Иван-Царевич и Серый волк».
25. Адыгейская народная сказка «Кто сильнее?».
26. Дагестанская народная сказка «Печке-полено».
27. Чукотская народная сказка «Девушка и месяц».
28. Алтайская народная сказка «Лиса и журавль» .
29. В.А.Солоухин. «О скворцах».
30. Э.Н.Успенский. «Дядя Фёдор, кот и пёс».


3 класс

1. Русские народные былины: про Илью Муромца, про Алёшу Поповича, «Добрыня и Змея», «Вольга и Микула».
2. Эзоп. Басни
3. И.А.Крылов. Басни «Ворона и лиса»,
«Слон и Моська»,
«Лебедь, щука и рак»,
«Квартет»,
«Волк и ягненок» и др.
4. Ш.Перро. «Подарки феи».
5. Ц.Топелиус. «Солнечный Луч в ноябре».
6. А.С.Пушкин. Стихи и сказки.
7. И.С.Тургенев. «Муму».
8. Ф.И.Тютчев. Стихи.
9. А.Н.Майков. Стихи
10. А.А.Фет. Стихи.
11. Л.Н.Толстой. «Филиппок» и др. рассказы и сказки для детей (по выбору).
12. Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы», «Мужичок с ноготок» и др. стихи (по выбору).
13. А.П.Чехов. По выбору: «Белолобый», «Ванька», «Лошадиная фамилия» и др. (по выбору).
14. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Зимовье для Студеной», «Серая шейка», «Приемыш», «Вертел» и др. (по выбору).
15. А.И.Куприн. «Слон», «Белый пудель» и др.
16. С.А.Есенин. «Собаке Качалова» («Дай, Джим, на счастье лапу мне...») и др.
17. К.Г.Паустовский. «Теплый хлеб»,
«Растрепанный воробей»,
«Стальное колечко»,
«Ребятам о зверятах»,
«Кот-ворюга»,
«Похождение жука-носорога» и др.
18. С.Я.Маршак «Вот такой рассеянный»,
«Почтальон», «Хороший день»,
«Мастер – ломастер», «Багаж»,
«Усатый – полосатый» и др.
19. Леонид Пантелеев. «Честное слово»,
«На ялике»,
«Маринка»,
«Гвардии Рядовой»,
«О Белочке и Тамарочке»,
«Буква «ты» и др.
20. А.П.Гайдар. По выбору: «Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове»,
«Горячий камень»,
«Поход»,
«Синяя чашка»,
«Блиндаж»,
«Тимур и его команда»,
«Р.В.С.»,
«Дальние страны»,
«На графских развалинах»,
«Судьба барабанщика» и др.
21. М.М.Пришвин «Лисичкин хлеб»,
«Золотой луг»,
«Берестяная трубочка»,
«Пиковая дама»,
«Ребята и утята» и др.
22. Джек Лондон «Волк».
23. Э.Сетон-Томпсон «Чинк».

4 класс

1. М.Ю. Лермонтов. «Бородино» (наизусть), «Ашик-Кериб», «Парус» (наизусть), «Утёс» (наизусть).
2. Пётр Павлович Ершов. Отрывок из сказки
«Конёк - Горбунок»
(«За горами, за лесами… Злого вора подстеречь» или другой) (наизусть).
3. В.М.Гаршин. «Лягушка-путешественница».
4. Н.Г.Гарин-Михайловский. «Детство Тёмы» (отрывок «Тёма чувствовал во всём теле…уже порядочно светло» (IV глава) (наизусть).
5. В.П.Катаев. «Сын полка».
6. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник».
7. А.П.Чехов. «Каштанка».
8. А.М.Горький. «В людях».
9. Антуан де Сент-Экзюпери. «Маленький принц».
10. Кир Булычёв. «Приключения Алисы».
11. Чарлз Диккенс. «Приключения Оливера Твиста».
12. Джонатан Свифт. «Путешествие Гулливера».
13. Виктор Гюго. «Козетта», «Гаврош».
14. Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».
15. Русские баснописцы (И.А.Крылов, Л.Толстой, И.Хемницер, И.Дмитриев, А.Измайлов)

Список книг для чтения

5 класс
Аксаков С.Т. "Аленький цветочек"
Гоголь Н.В."Заколдованное место"
Достоевский Ф.М."Мальчик у Христа на елке"
Ершов П.П."Конек- Горбунок"
Жуковский В.А."Сказка о царе Берендее"
Мамин- Сибиряк Д.Н."Аленушкины сказки"
ОдоевскийВ.Ф."Городок в табакерке"
Погорельский А. "Черная курица,или Подземные жители"
ПушкинА.С."Сказки"
Толстой Л.Н."Кавказский пленник"
Тургенев И.С."Муму"
Чехов А.П."Лошадиная фамилия", "Пересолил","Злоумышленник"
Шмелев И.С."На Святой"
Астафьев В.П. "Белогрудка","Васюткино озеро".
Драгунский В.Ю."Человек с голубым лицом".
Житков Б.С."Механик Салерно","Погибель"
Маршак С.Я."12 месяцев"
Олеша Ю.К."Три толстяка"
ПаустовскийК.Г."Резиновая лодка","Заячьи лапы"
Петрушевская Л.С."Два окошка"
Шварц Е.Л. "Сказка о потерянном времени"
Андерсен Х."Девочка с серными спичками"
Гауф В. "Карлик Нос"
Киплинг "Кошка , которая бродила,где вздумается, и гуляла сама по себе"
Конан Дойл А. "Пестрая лента","Голубой Карбункул","Шесть Наполеонов"
Кэрролл Л "Алиса в стране чудес". "Алиса в Зазеркалье"
Сетон- Томпсон Э. "Рассказы о животных"
Твен.М."Укрощение велосипеда", "Мои часы"
Толкиен Д. "Хоббит,или Туда и обратно"
Треверс П. "Мери Поппинс"
Янсон Т. "Мумми- Тролль

6 класс

Жуковский В.А."Людмила", "Светлана"
Лермонтов М.Ю. "Беглец", "Бородино"
Пушкин А.С."Дубровский"
Русские былины
Кун Н. "Легенды и мифы древней Греции"
Астафьев В. "Фотография ,на которой меня нет, "Конь с розовой гривой"
Распутин В. "Уроки французского"
Платонов А. "Корова".
Метерлинк М. "Синяя птица"
Рабле Ф. "Гаргантюа и Пантагрюэль"

7 класс

Гоголь Н.В."Тарас Бульба"
Лесков Н.С. "Левша", "Тупейный художник"
Пушкин А.С. "Повести Белкина"
Салтыков- Щедрин М.Е. "Дикий помещик", "Медведь на воеводстве"
Толстой Л.Н. "Детство"
Тургенев И.С. "Записки охотника"
Чехов А.П."Смерть чиновника", "Хамелеон"
Зощенко М. "Аристократка", "В бане", "Галоша"
Распутин В. "Уроки французского"
Тендряков В. "Весенние перевертыши"
Шварц Е. "Тень"
Генри О."Дары волхвов"
Мериме П. "Маттео Фальконе".

8 класс

Гоголь Н.В."Ревизор"
Короленко В.Г. "Парадокс". "Огоньки"
Лермонтов М.Ю "Мцыри"
Пушкин А.С."Капитанская дочка"
Толстой Л.Н. "После бала"
Тургенев И.С."Ася"
Грин А. "Алые паруса", "Зеленая лампа"
Шекспир У. "Ромео и Джульетта"
Сент- Экзюпери А."Маленький принц"

9 класс

Грибоедов А.С. "Горе от ума"
Гоголь Н.В. "Петербургские повести", "Мертвые души"
Карамзин Н.И. "Бедная Лиза"
Лермонтов М.Ю."Герой нашего времени"
Островский А.Н. "Бедность не порок"
Пушкин А.С. "Евгений Онегин"
Слово о полку Игореве
Толстой Л.Н."Юность"
Тургенев И.С."Первая любовь", "Вешние воды"
Фонвизин Д.И."Недоросль"
Чехов А.П. "Анна на шее"
Булгаков М.А."Собачье сердце"
Горький М. "Макар Чудра","Челкаш"
Шолохов М.А. "Судьба человека"
Мольер Ж-Б."Мещанин во дворянстве"

10 класс

Гончаров И.А. "Обломов".
Достоевский Ф.М. "Преступление и наказание"
Лесков Н.С. "Очарованный странник", "Леди Макбет Мценского уезда"
Островский А.Н. "Гроза", "Бесприданница"
Салтыков- Щедрин М.Е. Сказки ( 5-6 по выбору)
Толстой Л.Н. "Война и мир"
Тургенев И.С. "Отцы и дети"
Астафьев А. "Людочка"
Бондарев Ю. "Горячий снег"
Быков В. "Сотников"
Васильев Б. "В списках не значится"
Воробьев К. "Убиты под Москвой"
Замятин Е. "Мы"
Зощенко М. Рассказы ( по своему выбору)
Распутин В. "Живи и помни"
Тендряков В. "Ночь после выпуска"
Шукшин В. Рассказы. ( По своему выбору)

11 класс

Аверченко А. "Дюжина ножей в спину революции"
Авторская песня ( По выбору)
Айтматов Ч. "Плаха"
Андреев Л. "Иуда Искариот", "Красный смех"
Ахматова А. Лирика, "Реквием"
Бабель И. "Конармия"
Бондарев Ю. "Горячий снег", "Батальоны просят огня"
Булгаков М. "Дни Турбиных", "Мастер и Маргарита"
Бунин И. "Господин из Сан-Франциско", "Чистый понедельник", "Легкое дыхание", "Сны Чанга"
Владимов Г. "Черный Руслан"
Воробьев К. "Это мы, Господи "
Горький М. "Старуха Изергиль", "На дне"
Ерофеев В. "Москва- Петушки"
Есенин С. Стихотворения разных лет
Кондратьев В. "Сашка"
Куприн А.И. "Олеся", "Гранатовый браслет"
Некрасов В. "В окопах Сталинграда"
Пастернак Б. Лирика, "Доктор Живаго"
Платонов А. "Котлован"
Распутин В. "Прощание с Матерой", "Пожар"
Солженицын А. "Один день Ивана Денисовича", "Матренин двор"
Твардовский А. "Василий Теркин", "По праву памяти"
Тендряков В. "Поездка в прошлое"
Трифонов Ю. "Обмен"
Фадеев А. "Разгром"
Цветаева М. Лирика
Чехов А.П. "Вишневый сад", "Чайка". Рассказы( 5-6 по выбору).
Шаламов В. "Колымские рассказы"
Шолохов М. "Донские рассказы", "Тихий Дон"
Шукшин В. Рассказы
Поэзия- Брюсов В., Мережковский Д., Гиппиус З., Бальмонт К., Гумилев Н., Городецкий С., Северянин И., Хлебников В., Маяковский В., Бродский И., Окуджава Б., Высоцкий В., Вознесенский А., Евтушенко Е., Ахмадуллина Б, Друнина Ю. и др. 

Читать книги онлайн по школьной программе

• Электронная школьная библиотека
• Школьная библиотека. Вся программа по литературе

***

ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ

Этот список называется «для летнего чтения». Сюда включили интересные книги: приключения, детективы, фантастические и реальные истории, книги про войну, дружбу, животных, смешные и серьёзные, про такие важные вещи, как отношения детей и родителей, мальчиков и девочек, любовь и ссоры.

Список литературы на лето для 5−11 классов

Желаем Вам отличного отдыха! Пусть лето подарит Вам заряд положительных эмоций и сил, а также глубоких и ярких впечатлений от прочитанных книг!

Интерактивная игра «Путешествие к истокам старины»

Четвероклассники стали участниками интерактивной игры "Путешествие к истокам старины", посвященной Году культурного наследия народов России-2022.

Непростая, но захватывающая игра на эрудицию и сообразительность. Ребята отвечали на вопросы и выполняли задания в нескольких категориях:

- народные промыслы;

- народная игрушка;

- пословицы и поговорки;

- жилища народов России;

- народный костюм.

Провела игровой час библиотекарь дб №10 Гнедкова У. Ю.

👉С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества — «промысел». 

К русским народным промыслам относят росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело.

Задание. Найти лишнее, собрать пазлы и разгадать ребусы, связанные с народными промыслами (дымковская и филимоновская игрушка, городецкая и хохломская роспись, жостовский поднос).

👉Русские пословицы и поговорки — меткие выражения, созданные русским народом, а также заимствованных из произведений литературы, в короткой форме выражающие мудрые мысли.

Пословица — это целое предложение, она, как правило, состоит из двух частей. В первой сообщается какая-то мысль, а во второй части делается вывод.

Задание. По набору фраз вспомнить полную версию пословицы или поговорки.

👉Нам песня строить и жить помогает. Эта фраза отражает то, как наши предки относились к песенному творчеству. 

В далекие времена песни пели не только на гуляньях или праздниках. Песни сочинялись и сопровождали наших дедов и прадедов за урожаем, в дороге, или просто в повседневности. Поэтому каждое слово из народных песен так близко нам и понятно. 

Россия — крупнейшее в мире государство с богатым культурным наследием, в ней более 190 национальностей.

Народы разных стран имеют свою национальную музыку. Музыкальный язык понятен всем народам без перевода.

Задание. По музыкальному фрагменту определить чья музыка звучит.

👉Матрешка - это раскрашенная деревянная разъемная кукла, внутри которой находятся куклы меньшего размера. 

Матрёшка — душа, символ и визитная карточка России, наравне с русской берёзкой и русским самоваром. Является доброй посланницей дружбы и любви. Она - душа России. 

Матрёшка является так же символом материнства, продолжением жизни.

Задание. Услышав интересные факты о матрешках, определить правда это или вымысел.

👉Понятие "дом" – место, где живёт семья, – существует во всех языках народов России. 

Жилище – один из основных элементов народной культуры, где сохраняются древние традиции.

Этнографы насчитывают в нашей стране около 20 видов жилищ. Каждый из них делится ещё на десяток разновидностей и местных вариантов. 

Русская изба в Архангельске и изба (хата) в Белгородской области отличаются между собой не меньше, чем ненецкий чум от тувинской юрты. А дом пермских татар больше похож на жилища русских и удмуртских соседей, чем на дома татар астраханских.

Задание. Найти соответствие между изображением и названием жилища.

👉Архаизмы – (от греч. archaios — «древний») – это слова, которые в связи с появлением новых слов, вышли из употребления, но их синонимы есть в русском языке.

Задание. Правильно найти толкование устаревшим словам.

👉Всем известно, насколько национальные костюмы народов России поражают своим разнообразием. Ведь в нашей стране проживают люди более 190 национальностей, каждая из которой отличается своими традициями и культурой. Такие особенности не могут не отразиться на костюмах народов многонационального государства. 

Традиционная одежда различается покроем, цветом, орнаментом, элементами декора, видами головных уборов и другими деталями. 

Наглядно отображают национальные костюмы народов России красочные картинки с названиями. 

Задание. Найти соответствие между костюмом и национальными деталям одежды.

Много прекрасных традиций на Руси. Нам надо их помнить и не забывать. Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.

Литературное путешествие "В страну чудес Ирины Токмаковой"

В библиотеке лицея № 35 состоялось литературное путешествие и провести его помогли библиотекари детской библиотеки №10 имени Л. А. Преображенской.

Юные лицеисты совершили путешествие по стране солнечных, нежных, трогательных стихов Ирины Петровны.

Презентация познакомила ребят с биографией детской писательницы, поэтессы, переводчицы - Ириной Петровной Токмаковой.

Ребята узнали о жизни поэтессы, послушали чтение главы из автобиографической повести «Сосны шумят».

 

Дети оказались в стране, где люди, птицы, растения и животные говорят стихами Ирины Токмаковой, вырастили лес, отгадав загадки о деревьях из одноимённого сборника стихов.

Вместе с героями стихотворений «Десять птичек-стайка», «Аист» ребята сделали весёлую зарядку.

Аист
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой,
После — правою ногой,
После — левою ногой.
Вот тогда придёшь домой!

Лицеисты продемонстрировали навыки выразительного чтения стихотворений и показали себя знатоками поэзии, отвечая на вопросы викторины «Подскажи словечко».

Звонкие и радостные стихи И. Токмаковой никого не оставили равнодушным, а книжная выставка помогла почувствовать радость общения с книгой.

В конце мероприятия прослушали отрывок из сказки «Аля, Кляксич и буква А».

Стихи Ирины Токмаковой весёлые, умные, интересные. Читая эти стихи, никогда не будешь грустить. Надеемся, что еще не одно поколение юных читателей вырастет на ее добрых, лиричных, познавательных произведениях!

Литературная игра «Следствие ведут знатоки»

В библиотеке лицея открылось детективное агентство под названием «Следствие ведут знатоки». Были приглашены третьеклассники в команды юных детективов.

Распутать следы помогли знания по литературе и искусству. Успех расследования зависел от интуиции, наблюдательности и внимания.

1-ый этап следствия: по словесному портрету угадать героя.

2-ой этап следствия: угадать сказку по предмету (горшочек меда, туфелька, тыква и др.)

3-ий этап следствия: угадать недостающую деталь в сюжете картины.

Каждая команда, после удачно выполненного задания, получала фрагмент фразы.

4-ый этап - составить предложение из подсказок.

Эмоции у всех зашкаливали!

Как же здорово быть юными сыщиками!

Все молодцы! Хорошо потрудились!

Игру провела Гнедкова У.Ю., специалист дб№10.

Наше следствие подошло к концу. Команды проявили себя как высокие профессионалы. 

Хочется надеяться, что участие в игре запомнится ребятам надолго.

Сетевая акция "Знание - сила"

Все мы стремимся к знаниям - дети активно познают науки в школе, а став взрослыми, всю жизнь черпают их из разных источников. 

Один из источников - книга, научно-популярная или нон-фикшн. 

Знания об устройстве нашего мира — признак образованного и культурного человека. Поэтому важно направить детскую любознательность в благое русло и вовремя предложить познавательные и яркие книги о науке. Они развивают интеллект, логическое мышление, прививают интерес к науке и знаниям.

Цель акции - составить коллективный список этих книг. Книги могут быть любых годов издания. 

У всех нас есть такие книги, ставшие любимыми, которые понятно и просто объясняют, казалось бы, такие сложные науки.

В акции могли принять участие все желающие, как дети, так и взрослые.

Срок проведения акции

Акция проходила с 28.03.22 по 01.05.22

- создание работ 28.03-24.04.2022 г.

- подведение итогов 25.04-01.05.2022 г.

Организаторы

Детский отдел МКУК "Черепановская ЦБС", Новосибирская область

Что мы делали с ребятами

• Выбрали одну научно-популярную книгу и добавили её в коллективный список
• На слайде разместили обложку книги, описание и аннотацию, коротко об авторе, его портрет, можно было добавить ссылки на дополнительную информацию.

Итоги акции

В акции приняли участие жители из Казахстана (22 участника) и 10 регионов России (156), в т.ч. из Красноярского края, Хабаровского края, Вологодской, Калининградской, Кемеровской, Курганской, Нижегородской, Новосибирской, Самарской и Челябинской областей.

Участниками акции стали 78 библиотек, среди которых:

13 школьных

65 библиотеки Министерства культуры

Из 178 зарегистрированных участников акции 178 человек (среди них 83 ребёнка и 95 взрослых).

Коллективный продукт, созданный участниками акции, представляет собой Коллективный список "Знание - сила" из 179 слайдов с научно-популярными книгами.

В коллективном продукте представлено 179 работ с рекомендациями научно-популярных книг или нон-фикшн из 162 книг, написанных 109 писателями. 

Самым популярным писателем стал Я. Перельман - 12 участников представили его книги! Трижды участники рассказали о книге А. Ивича "Приключения изобретений", о книгах В. Лёвшина из серии "Магистр Рассеянных Наук", Н. Верзилина, Е. Качур, Й. Хеккера, П. Волцита, С. Лавровой. Дважды - А. Маркуши, И. Акимушкина, И. Никитиной, А. Шляхова, Ю. Школьника, А. Соколова, Д. Мохова.

Награды

Все получили дипломы участников акции, а библиотека - благодарственное письмо от организаторов в электронном виде.

Наш мир прекрасен и удивителен — и не бывает слишком рано, чтобы начать узнавать его тайны. Правильно выбранная книга станет для ребят главным «трамплином» в мир новых знаний и разбудит интерес к открытиям, который останется с ним на всю жизнь. Приятного чтения!

Подробнее: https://www.labirint.ru/child-now/nauchpop-detyam/

Подробнее: https://www.labirint.ru/child-now/nauchpop-detyam/

Подвиг юного героя Марата Казея: XIII Международная акция "Читаем детям о войне"

Марат Казей родился в белорусской деревне, ему было 10 лет, когда началась война. Боевые дела Марата начались в первый день войны Великой Отечественной войны.

22 июня 1941 года гитлеровцы сбросили недалеко от его родной деревни воздушный десант. Немецкие парашютисты были переодеты в форму советских красноармейцев. Марат распознал врагов и сообщил нашим бойцам. Весь вражеский десант был уничтожен.

«Спасибо, мамаша, смелого сына вырастили, хорошего бойца», - говорили советские воины маме Марата — Анне Александровне. А вскоре фашисты схватили мать Марата и повесили за связь с партизанами. Тогда Марат со своей старшей сестрой Ариадной ушел в лес к партизанам и стал разведчиком. Марат ходил в разведку и на боевые задания один и с опытными бойцами. Наряжался пастушком или нищим и пробирался в расположение вражеских войск, забыв про отдых и сон, про боль в натёртых до крови ногах.

Пионер-разведчик всегда приносил важные сведения. Он запоминал расположение вражеских частей, примечал и считал вражескую технику, высматривал засады и посты.

За участие в боевых операциях юный партизан Марат Казей был награждён медалями «За боевые заслуги» и «За отвагу».

При выполнении очередного боевого задания он чуть не попал к немцам в плен. Вскочив на коня, он устремился в лес. Вдогонку летели вражеские пули. Конь Марата — Орлик — погиб. Отстреливаясь из автомата, Марат уложил немало фашистов, а когда кончились патроны, он метнул одну гранату в гущу врагов, а другой подорвал себя, когда гитлеровцы его окружили. Так погиб юный партизан. Это было 11 мая 1944 года.

Вот как описал его подвиг поэт В. Алексеев:

«Навстречу им в свое бессмертье

Он сделал несколько шагов.

И грохнул взрыв.

И грозным смерчем

Смело озлобленных врагов»

Советское правительство наградило посмертно юного героя орденом «Отечественной войны» 1-й степени и медалью «Золотой Звезды» и присвоило звание Героя Советского Союза.

В столице Белоруссии — городе Минске - стоит памятник юному герою: на бронзовой гимнастёрке — бронзовые ордена и медали.

Мы с ребятами прочитали книгу Вячеслава Морозова. Марат Казей. (Читать онлайн)

После чтения обсудили рассказ. 

Ребят восхитило мужество и отвага юного разведчика Марата Казея.

Ребята читали военные стихи.

Рассказывали о своих прапрадедах, участниках этой войны.

Почтили минутой молчания всех погибших в Великой Отечественной войне.

Завершили наш историко-патриотический час песней "День Победы".

🚩🚩🚩

За нас с вами юные герои войны отдали свои жизни. Но они живы потому, что их именами названы улицы городов, школы, суда, им поставлены памятники и о них написаны книги. Они все были храбрыми и отважными, верными своей родине. Вот почему память о них будет жить в сердцах народа вечно. 

«... Помните, какой ценой завоёвано счастье.

- Помните!

О тех, кто уже не придет никогда, -

- Помните!»

(Рождественский Р.И. «Реквием»)

#АкцияЧитаемДетямоВОВ2022