16 февраля 2017г., в рамках предметной Недели русского языка и литературы, в библиотеке прошли библиотечные уроки, посвященные многообразию справочной литературы.
В ходе урока сделан обзор справочной литературы. Раскрыты понятия энциклопедия и словарь. Обзор словарей с пояснением назначения каждого словаря.
Шестиклассникам было представлено 10 словарей и 5 энциклопедий: толковый словарь, фразеологический словарь, орфографический словарь, словарь синонимов, словарь антонимов, словарь иностранных слов, этимологический словарь, орфоэпический словарь, топонимический словарь, словарь крылатых слов и выражений, большая Российская энциклопедия, энциклопедия «Аванта +», энциклопедии Брокгауза и Ефрона, энциклопедии издательства «РОСМЕН».
Шестиклассникам было представлено 10 словарей и 5 энциклопедий: толковый словарь, фразеологический словарь, орфографический словарь, словарь синонимов, словарь антонимов, словарь иностранных слов, этимологический словарь, орфоэпический словарь, топонимический словарь, словарь крылатых слов и выражений, большая Российская энциклопедия, энциклопедия «Аванта +», энциклопедии Брокгауза и Ефрона, энциклопедии издательства «РОСМЕН».
На уроке рассмотрен алгоритм работы со словарем и энциклопедией: поиск информации в алфавитном порядке, по тематическому принципу, с использованием указателей (именной, предметный), указатель сокращений и географических терминов.
Вторая часть задания – работа с энциклопедией. Все ребята поделились на три команды "Астрономы", "Географы" и "Историки". Было предложено 3 вопроса по отраслевой энциклопедии «Аванта +» (том География, Астрономия, История России). Задания были нацелены на приобретение навыков работы с тематическим размещением информации в справочной литературе.
Например: группа "Астрономы" (астрономия)
1. Происхождение небесного тела Луна.
2. Черная дыра – что это?
3. Струве Василий Яковлевич – каков его вклад в астрономию?
В ходе занятия ребята проявили командный дух. Работа с энциклопедиями и словарями завершилась положительно. Задания были решены, все справились на "отлично". Команды-победители получили призы.
Очень нужная тема. И форма проведения очень удачно выбрана. Мероприятия в игровой форме всегда находят отклик у детей. Они всегда с удовольствием включаются в работу по поиску информации. Да еще и соревновательный момент присутствует. Елена Евгеньевна, молодец. Спасибо, что рассказали о своем мероприятии.
ОтветитьУдалитьСпасибо, Ирина:)
УдалитьРебята непросто выполняли задания, а с интересом, был азарт и дух соревнования! Конечно были и такие, кто еще не умеет пользоваться, тем более ценны такие занятия.
Елена Евгеньевна, такое познавательное и нужное мероприятие вы провели. Научить ребят пользоваться справочной литературой это очень важно! МОЛОДЦЫ!
ОтветитьУдалитьСпасибо, Татьяна Александровна!
УдалитьДети лучше ориентируются в своих гаджетах, чем в книгах. Наша задача сделать так, чтобы они комфортно себя чувствовали в работе со справочной литературой :)
Здравствуйте, Елена Евгеньевна! Сейчас во многих библиотеках почему-то перешли на проведение развлекательных мероприятий. А Вы - настоящий библиограф. Именно таким знаниям и умениям нужно обучать школьников! Тем более, что это проводится в игровой форме и интересно для ребят.
ОтветитьУдалитьЗдравствуйте, Людмила Федоровна! Полностью согласна с Вами, что всё больше библиотечных мероприятий носит развлекательно-познавательный характер и это огорчает. Я против такой тенденции, когда библиотекарь вынужден выступать в роли Петрушки.
ОтветитьУдалитьСпасибо за Ваш комментарий! Удачного дня!